經濟觀察報 社論/文 1月13日，教育部在官網公示，擬同意設置14所本科高校，其中包括福建福耀科技大學。這所大學由河仁慈善基金會捐資100億元興建，以民辦公助的形式與福州市政府合作創辦，主導者是福耀玻璃工業集團董事長曹德旺。

曹德旺是一位成功的企業家。他靠制造業起家，并在十多個國家投資辦廠。他了解中國制造業之難，特別是新企業數量倍增而各類管理人才稀缺，認為企業高薪“搶人”導致成本直線上升，損及企業國際競爭力。他眼見很多民企停留在低附加值、低技術產品行列，大學名校則多為國家投資創辦并承擔著國家重點項目研究開發，感嘆民營企業研究開發民生項目難以有托。他指出，學術、論文、成果與轉換的脫節更值得重視。

何以解憂？曹德旺因此把注意力投向了教育。按照曹德旺的設想，福耀科技大學將“對標斯坦福”。學校堅持理工科研究型大學的定位，實施以市場為導向，基礎科學為依托，持續創新，為國家產業發展培養急需人才的同時，探索教育創新之路。

從目前披露的信息來看，福耀科技大學在理論和實踐有效結合、學術與成果兼顧等方面有不少創新的設計。在學校治理上，福耀科技大學將實行理事會領導下的校長負責制，設三級管理架構：第一層是理事會，負責制定戰略綱領。理事會下轄校委會，由校長負責，主要任務是執行并深化組織落實理事會決議。校長下轄各部門、各院系，接受所轄部門匯報。最后是學院，作為學校政策的執行人并得到充分授權。

如果一切順利，福耀科技大學將在今年迎來第一批學生。作為一次大膽的嘗試。福耀科技大學的前行之路并不容易。一方面，社會需求的轉向與思想觀念的嬗變，常常存在巨大的摩擦阻力。精英化的“學歷崇拜”的背面，是對“一線工人”不高的社會評價——進工廠不比進機關，去車間不比搞行政。要傾力改變這種社會觀念，需要企業界和教育界同向用力。

另一方面，立德樹人不可能一蹴而就。民辦研究型大學沒有前例可循，無論是建設新的學科體系和人才培養模式，還是對學校治理體系的探索，都會是一個長期的、繁復的過程。當下公眾、地方政府乃至教育界人士，對這樣的實踐都抱有很大的期待，我們也想說，不妨多給曹德旺理事長和王樹國校長一點時間，多給福耀科技大學一點時間。

這意味著信任、耐心和包容。在探索中遇到問題，各方面要本著建設性的態度共同積極應對，尋求有利于學校發展的最佳解決方案。相關主管部門和社會輿論也要有包容心，允許試錯，讓學校有一個大膽去闖、放心去干的環境和底氣。

曹德旺對此抱定了長期的想法。他打算用十年時間，“建設出一種可繼承的、可持續發展的管理制度”。在此基礎上，辦出學校的特色，向國際、國內名校對標。

我們樂見其成。我們期待，福耀科技大學能夠以成功的實踐推動觀念的轉變，打破學歷教育的束縛，培養一批“產業工匠式的管理人才”。我們也期待這所非營利、公益性的民辦高校，在大學的治理方式上也能探出一條有別于公辦院校的新路。

近代以來，企業家辦教育不乏先例。清末狀元公張謇，在實業救國的同時，一生創辦了370多所學校，多為職業教育。張謇曾用“父教育、母實業”來比喻二者的關系，其意在告訴世人，要以教育與實業為父母，孕育一個新社會。陳嘉庚是一位愛國實業家，也是畢生傾囊辦學的教育家。他主張“教授知識技能，以能致實用”，堅持實踐與教學相結合，要求學生在實踐中掌握知識與技能。

我們認為，從“達則兼濟天下”的儒家倫理到企業社會責任的現代理念，其內在的價值觀是相通的。曹德旺將企業家捐資辦學視為開演的人生“第三幕”——祝愿這一幕同樣精彩。我們也希望，會有更多的企業家像曹德旺一樣，在合適的時候開啟自己的“第三幕”。

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