近年來，不少城市出現一種新的公共學習空間——付費自習室。媒體記者近期在山西多地走訪了解到，這種自習室的用戶大多是專門準備“考公”“考編”“考研”的年輕人。付費自習室雖然為他們提供了良好的學習環境，但也成為一些人遠離家的自由地、一個逃避壓力的新場所，不少年輕人在這里“表演性學習”。

近年來，付費自習室如雨后春筍一般冒出來，逐漸從大城市席卷到小城市。家里沒有學習氛圍，圖書館不能大聲誦讀，付費自習室的誕生，滿足了這部分人的現實需求。艾媒咨詢發布的《2023-2024年中國付費自習室行業發展現狀與消費趨勢調查分析報告》顯示，2022年付費自習室用戶規模達755萬人，預計2025年有望突破千萬人。數據證明，付費自習室已經是一個非常龐大的市場。

付費自習室本是學習的場所，但當其出現“表演性學習”的情況時，社會各界對此褒貶不一。所謂“表演性學習”，就是一部分人假裝學習、假裝努力，并沒有真正沉下心來學習。“表演性學習”現象反映了當前一些待業青年焦慮與迷茫的心理，他們試圖通過“表演性學習”的假象來減少自身對不確定未來的恐懼。

“表演性學習”是一些人逃避現實困境的一種選擇，對其保持一定的寬容度，確有現實的必要性。“表演性學習”可以短期給年輕人提供心理安慰、精神慰藉，類似于心靈港灣的作用，但長此以往，也存在負面影響。畢竟，“表演性學習”并非真的學習，而是真的“逃避”。對年輕人的短期逃避應當寬容，但年輕人也應當明白，逃避從來都不是長遠之計。

“表演性學習”弊大于利，及時止損確有必要。一則，對年輕人來說，可以適當地“走出去”，不要一味沉迷在考研、考公中而不能自拔，也要適時地與親友聊聊天，紓解自身的焦慮；二則，年輕人們要明白逃避不是辦法，在短暫的休憩過后應調整好心理狀態，做好未來規劃，想清楚自己到底想要怎樣的生活，確保自己的行動和人生規劃有一定的匹配度，避免“虛度光陰”。此外，學校和各地應當對畢業生做好職業生涯規劃與就業幫扶，引導年輕人找到適合自己的崗位。

總之，對年輕人的“表演性學習”，社會對此不妨更加寬容，同時為年輕人提出更多中肯的建議，給予更切實的幫助。

來源：光明網 作者：龍敏飛