經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)訊 2月19日，教育部網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于做好2025年度高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)和校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置與管理工作的通知》。各省級教育行政部門、高校等單位要嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見》《高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》《高等教育自學(xué)考試專業(yè)設(shè)置實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定，組織開展2025年專業(yè)設(shè)置與管理工作：

規(guī)范專業(yè)設(shè)置管理。高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)目錄以每年更新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和動態(tài)調(diào)整的《職業(yè)教育專業(yè)目錄》為依據(jù)。高等學(xué)歷繼續(xù)教育補(bǔ)充專業(yè)目錄不再用于專業(yè)備案。

高校要將繼續(xù)教育納入學(xué)校落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》的整體安排，主動對接國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、行業(yè)需要、學(xué)習(xí)者需求，將繼續(xù)教育作為學(xué)校人才培養(yǎng)體系和社會服務(wù)的重要組成部分，探索統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新路徑。要充分考慮學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢、在籍生數(shù)量、專業(yè)的市場需求及就業(yè)競爭力，嚴(yán)格對照教育部發(fā)布的學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)基本要求，充分論證擬新設(shè)專業(yè)點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。高校應(yīng)在本校開設(shè)的已有至少一屆畢業(yè)生的全日制教育本、專科專業(yè)范圍內(nèi)，設(shè)置繼續(xù)教育本、專科專業(yè)。

各省級高等教育自學(xué)考試委員會要根據(jù)最新的全國自考開考專業(yè)清單，及時(shí)調(diào)整本省自考開考專業(yè)規(guī)劃，更多開設(shè)服務(wù)區(qū)域和行業(yè)人才需求、適合成人自學(xué)的專業(yè)，擇優(yōu)選擇省域內(nèi)已開設(shè)同一全日制專業(yè)的高校承擔(dān)主考工作，穩(wěn)妥做好有關(guān)專業(yè)停考、主考學(xué)校變更、自考助學(xué)機(jī)構(gòu)管理等工作。

優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)有條件的高校增設(shè)先進(jìn)制造、集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳、國際組織、金融科技等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)，以及托育、養(yǎng)老、照護(hù)、家政等民生緊缺領(lǐng)域急需專業(yè)。支持有條件的高校開設(shè)戲曲、文物保護(hù)與修復(fù)、非通用語種、涉外法治和國際傳播等領(lǐng)域急需專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。獨(dú)立設(shè)置成人高校原則上不新增設(shè)國控專業(yè)。

省級教育行政部門、國家開放大學(xué)、全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會應(yīng)按規(guī)定加強(qiáng)對本區(qū)域（系統(tǒng)）專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)，超常規(guī)布局急需緊缺專業(yè)，支持設(shè)置新興專業(yè)，鼓勵(lì)開設(shè)面向產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民工、退役軍人、殘疾人等群體的專業(yè)。

平穩(wěn)推動辦學(xué)形式統(tǒng)一。自2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一稱為“非脫產(chǎn)”，原則上不再新增脫產(chǎn)形式的學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)點(diǎn)；普通高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過成人高考入學(xué)，統(tǒng)一落實(shí)頒布的專業(yè)教學(xué)基本要求，統(tǒng)一最低修業(yè)年限，統(tǒng)一畢業(yè)證書。2025年秋季學(xué)期前已注冊入學(xué)的函授、業(yè)余、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生繼續(xù)按原政策執(zhí)行。

要做好專業(yè)備案工作銜接，學(xué)習(xí)形式從“函授”“業(yè)余”變更為“非脫產(chǎn)”的專業(yè)不計(jì)入新增專業(yè)，此前關(guān)于醫(yī)學(xué)類、外語類、藝術(shù)類等專業(yè)設(shè)置管理政策原則上繼續(xù)適用，高校舉辦臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)，線下教學(xué)（含實(shí)踐性教學(xué)）地點(diǎn)須在校本部（含經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校臨床教學(xué)基地）或其他開設(shè)相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的院校。

要進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，高校要始終堅(jiān)守學(xué)歷繼續(xù)教育的公益屬性和育人本質(zhì)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照要求開齊開足開好思政課，扎實(shí)推進(jìn)課程思政，及時(shí)制（修）訂繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案，持續(xù)加強(qiáng)課程、教材和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)，加大論文寫作等學(xué)習(xí)支持服務(wù)力度，切實(shí)提高繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。