在第六屆國際數學日期間，中國科技館圍繞“數學、藝術與創造力” 主題，結合5月即將開幕的“無限探索實驗室”數學主題常設展覽，同步開發教育資源，將開展“探索包絡線”創新教育項目、中科館大講堂院士科普講座等系列數學主題科普活動。

校園聯動：激發創造熱情，展現無限創意

中國科技館數學策展團隊基于對 “黃金螺線”“手搖正弦波” 等互動展品的拓展開發，借助簡易圓盤教具，引導學生理解漸屈線、漸開線等數學概念，巧妙融入藝術創作元素，研發了“探索包絡線——弦影交織的數學魔法”教育項目。

3月10日，團隊走進北京市第一六六中學附屬校尉胡同小學，為全校 500 余名學生開展科普講座，指導學生們通過親手制作出包含圓形、心形線等幾何形態的包絡線藝術作品，在實踐中切實感受數學與藝術融合的獨特魅力。3 月 14 日國際數學日當天，亮相北大附中數學文化節，鼓勵學生充分發揮創意，將抽象的數學曲線轉化為立體藝術品，讓那些原本抽象的數學概念變得生動形象、易于理解。

3月15日，中國科技館面向本館小小志愿者開展的包絡線培訓活動圓滿成功。活動開始，40多名學員在指導下完成個人小型包絡線作品，掌握制作技巧。隨后，大家共同挑戰制作巨型包絡線藝術創作，成功完成兩個直徑1.5米的作品，分別是心形線和雙紐線。制作過程中，學員們圍繞操作和纏繞路徑熱烈討論，展現出良好的團隊協作精神。此次活動加深了學員對包絡線知識的理解，提升了科普講解能力，鍛煉了團隊協作能力，為后續課程推廣助力。

中科館大講堂：解碼跨界之美，感受數學魅力

3月22日，中國科學院院士、中國科學院數學與系統科學研究院研究員、中國科協副主席袁亞湘將做客中科館大講堂，帶來《數學、藝術與創造力》專題講座。講座將從歷史維度梳理數學與藝術的交融脈絡，詳細解析分形幾何在數字藝術中的應用、黃金比例在建筑與繪畫中的體現、傅里葉級數對音樂合成的影響以及微積分在舞蹈動作軌跡分析中的應用。講座將結合達?芬奇手稿、埃舍爾畫作、巴赫音樂等經典案例，揭示數學為藝術創作提供的邏輯支撐，同時結合現代 AI 繪畫、虛擬現實等前沿技術，全面展現數學與藝術在當代的創新融合。講座還精心設置了互動環節，讓聽眾能夠在動手實踐中親身體驗數學之美。想要參與講座的觀眾，關注中國科學技術館微信公眾號即可報名，開啟這場數學與藝術的跨界探索之旅。

這些活動通過跨學科融合，為公眾尤其是青少年打造沉浸式數學體驗場景，激發大家對數學與藝術融合之美的探索熱情。

展教研融合與創新展覽研發：探索跨界協同，助力人才培養

此次國際數學日活動是中國科技館 “展教研一體化” 戰略的又一次成功實踐。作為 “無限探索實驗室” 的活動項目，“探索包絡線”教育活動還將根據實施效果進行優化完善。未來，“探索包絡線” 活動將轉化為科技館的常態化科普教育活動，讓觀眾在趣味實踐中感受數學與藝術融合的魅力。

中國科技館通過此次系列活動，積極推動打造“全民科學中心”，搭建展品、教具等的工程技術研發試制、協同創新和公眾教育平臺，強化科技館展教研一體化創新策源能力，提升全民科學文化素質，為高水平科技自立自強奠定廣泛群眾基礎。